Deși educația este motorul prosperității economice, România menține una dintre cele mai ridicate rate ale abandonului școlar din Europa. Dincolo de parcursul tinerilor care părăsesc timpuriu sistemul de învățământ, adesea expuși riscului de a obține locuri de muncă slab plătite, acest fenomen devine o provocare structurală pentru piața muncii și pentru dezvoltarea economică pe termen lung.
Măsurile integrate ale proiectului în Vama Buzăului și Barcani
Astfel se explică inițiativele Fundației Amfiteatru. Una dintre ariile de implementare ale proiectelor noastre se axează pe prevenirea părăsirii timpurii a școlii, din care face parte și inițiativa „Împreună pentru un viitor mai bun”, proiect desfășurat în Vama Buzăului și Barcani, care oferă un set de măsuri integrate pentru sprijinirea a 201 elevi romi, cu scopul reducerii abandonului școlar.
Pentru a surprinde miza reală a proiectului, dincolo de rigorile cifrelor, am discutat cu domnul Petcu Cătălin Vasile, directorul Școlii Gimnaziale „Andrei Șaguna” din Barcani, implicat direct în proiect ca expert grup țintă în ambele comune. Pornind de la deviza sa personală, aceea de a nu lăsa niciun elev să cadă în abandon școlar, domnul Petcu subliniază că cea mai importantă resursă a școlii rămâne copilul. Deși rapoartele arată îmbunătățiri vizibile, cum ar fi medii mai bune la Evaluarea Națională, o prezență școlară ridicată și o scădere a absențelor, marea provocare rămâne continuarea acestor rezultate pe termen lung.
Provocarea durabilității: implicarea părinților și a cadrelor didactice
Una dintre cele mai importante laturi ale proiectului se referă la sustenabilitate. Din acest motiv, demersul a pus accent pe activități durabile și pe sprijinirea întregii comunități, urmărind ca pe viitor proiectul să devină autosustenabil tocmai prin implicarea activă a părinților și a profesorilor.
Printre măsurile luate se numără și programe de informare și conștientizare privind importanța educației, consiliere și educație parentală pentru părinții copiilor implicați în proiect. Deși a existat un scepticism firesc față de program, domnul Petcu ne-a mărturisit că părinții au fost deschiși să se implice: „Părinții întotdeauna se raportează la școală cu circumspecție. Ei gândesc lucrurile prin prisma propriilor experiențe cu școala. Dar după ce vad lucrurile minunate care se întâmplă în proiecte, văd că școala este deschisă toată ziua elevilor, deschisă atât din punct de vedere fizic, cât și moral, încet-încet, părinții înțeleg că lucrurile se fac serios, bine și că astfel de proiecte aduc bunăstare, atât pe partea materială, cât și spirituală”. La rândul lor, și cadrele didactice au parte de programe de mentorat.
Sprijin direct pentru elevi: rechizite, consiliere și activități extracurriculare
Pentru a stimula dorința de a veni la școală, proiectul le oferă copiilor, pe lângă workshopuri intensive dedicate dezvoltării abilităților de studiu, și pachetele de rechizite și kiturile de igienă, completate de servicii de consiliere individuală și vocațională pentru elevii din anii terminali: „Educația este, de fapt, salvarea noastră ca societate, iar noi ca dascali sau ca manageri de proiecte nu trebuie să uităm lucrul acesta. Misiunea noastră pe care ne-o asumăm prin acest proiect este ca școala să devină o alternativă reală. Prin activitățile pe care le-am gândit în proiect, apropierea trebuie să fie reală și palpabilă de școală, iar prin intervențiile noastre de sprijin îi vom face pe copii să conștientizeze importanța educației. Îndrăznesc să cred că vor fi de mare succes”.
Printre activitățile extracurriculare se numără și ateliere de educație culturală și artistică, precum muzică, teatru, dans sau fotografie, ca să îi susțină pe elevi să își descopere pasiunile, iar, după spusele domnului Petcu, copiii așteaptă cu nerăbdare aceste activități.
Rezultatele vizibile și transformarea din școli
Întrebat care este cel mai vizibil rezultat de până acum, fie că vorbim de prezență, note sau atmosfera din clase, domnul Petcu mărturisește că este imposibil de izolat un singur aspect, deoarece într-o instituție de învățământ totul este organic. Acesta punctează că este vorba, mai degrabă, de o combinație: o scădere a absențelor, o creștere a notelor și a entuziasmului, dar mai ales o transformare vizibilă în curtea școlii. Însă, dincolo de cifre, cea mai mare satisfacție vine din împlinirea sufletească a copiilor. Bucuria și entuziasmul elevilor arată că, pe lângă note și prezență, starea de bine generală este cea care dă cu adevărat viață școlii.
Privind spre sfârșitul proiectului „Împreună pentru un viitor mai bun”, domnul Petcu își dorește ca modelele de bine să se multiplice și să lase urme adânci în conștiința copiilor, dezvoltându-se astfel și comunitatea, subliniind că educația este soluția problemelor. Când școala devine un spațiu sigur, atractiv și ancorat în nevoile reale ale copiilor, educația încetează să mai fie o obligație și devine un instrument firesc de dezvoltare pentru întreaga comunitate.
Sursă: Monitorul Social, Abandonul școlar poate prelungi sărăcia (2023), URL: Abandonul școlar poate prelungi sărăcia (2023) – Monitor Social